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XFm28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com守候生命的熱線
在湖北省武漢市急救中心有一個(gè)由調(diào)度員、管理者、工程師和質(zhì)控員等37人組成的“120生命熱線”團(tuán)隊(duì)，他們承擔(dān)著武漢這個(gè)超大城市1000多萬人口的急救電話接聽、應(yīng)急處置指
部編版一年級下冊期中測試
一、正確讀音連一連。
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二、讀拼音，寫詞語。
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三、小老鼠抓氣球。（根據(jù)部首寫漢字）
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四、比一比，再組詞。
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五、把下列詞語補(bǔ)充完整。
各（ ）各（ ） 春回（ ）（ ）
（ ）（ ）靜靜 （ ）（ ）齊放
（ ）（ ）爭鳴 （ ）綠（ ）紅
六、連詞成句，并加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。
1. 廣場上 非常 的 壯觀 升旗儀式
2. 該畫 春天的 呢 呢 太陽 呢 顏色
3. 粽子 外婆 好吃 包的 十分
七、補(bǔ)充下列詩句，再回答問題。
1. 舉頭望 ， 。
2. 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
， 。
3. 第1小題詩句出自 代詩人 的《 》，本學(xué)期我們還學(xué)了他的一首詩《 》。（填序號）
①唐 ②宋 ③賈島 ④李白 ⑤贈汪倫 ⑥靜夜思 ⑦尋隱者不遇
八、閱讀天地。
水媽媽的孩子
一天，風(fēng)伯伯對孩子們說：“你們每人去找一個(gè)水媽媽的孩子來，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”
娃娃們點(diǎn)點(diǎn)頭，一齊出了門。
大娃回來了，抱著一朵烏云。
二娃回來了，圍著一條彩虹。
三娃回來了，捧著一團(tuán)濃霧。
四娃回來了，采來一顆露珠。
五娃回來了，披了一層白霜。
六娃回來了，摘來一片雪花。
七娃回來了，背著一座冰山。
風(fēng)伯伯看了，高興地說：“你們都找對了，真是聰明的孩子。”
1. 用音序查字法查“冰”字，先查大寫字母 ，再查音序 。
2. 從短文中找出恰當(dāng)?shù)牧吭~。
一（ ）烏云 一（ ）彩虹 一（ ）雪花
3. 風(fēng)伯伯讓娃娃們?nèi)フ沂裁矗坑惺裁匆螅?span style="display:none">XFm28資訊網(wǎng)——每日最新資訊28at.com
九、看圖寫話。
觀察圖片，圖中的小朋友在什么地方？他們在玩什么游戲？用簡單的話寫一寫。
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參考答案
一、
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二、看到 這樣 門外 真情 聽說 紅豆 快走 住校
三、示例：吃 叫 呼 伙 伴 他
四、示例：請進(jìn) 清水 千萬 中午 金色 開會
五、種 樣 大地 安安 百花 百鳥 柳 花
六、1. 廣場上的升旗儀式非常壯觀。
2. 春天的太陽該畫什么顏色呢？
3. 外婆包的粽子十分好吃。
七、1. 明月 低頭思故鄉(xiāng)
2. 夜來風(fēng)雨聲 花落知多少
3. ① ④ ⑥ ⑤
八、1. B bing
2. 朵 條 片
3. 找水媽媽的孩子。不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。
九、略
部編版二年級下冊期中測試
一、給下列加點(diǎn)字正確注音。
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二、結(jié)合語境寫字詞。
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三、選字組詞。
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四、寫出下列詞語的近義詞。
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五、仿寫詞語。
1.毛茸茸（ABB式）
2.彎彎曲曲（AABB式）
3.戀戀不舍（AABC式）
六、句子加工廠。
1.的 嘛 平常 米糕 吃過 這就是
（連詞成句）
2.我們把紫丁香栽在老師窗前。
（改為“被”字句）
3.喜鵲阿姨一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒叫他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……（用加點(diǎn)詞語寫句子）
七、課文內(nèi)容我知道。
1. ，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
2. ，看花燈， 人如潮。
3.予人玫瑰， 。
4.下列選項(xiàng)中，按照十二生肖順序排列正確的是（ ）
A.虎龍狗豬 B.兔牛雞猴
C.鼠羊馬雞 D.牛蛇龍猴
八、閱讀天地。
拾貝殼
“退潮了！退潮了！”
我們一大群孩子喊著，笑著，跑著，跳著，來到海邊。
海灘上銀光閃閃。許多光滑的卵石、五彩的貝殼，擠在一起曬太陽。我們彎下腰，拾起美麗的貝殼。
啊，一個(gè)扇貝的殼，像一把打開的骨扇，真漂亮啊！說不定是海媽媽特意留下來，給我們扇風(fēng)用的呢。
啊，一個(gè)細(xì)長的螺螄殼，像一個(gè)張著嘴的小喇叭，真逗人喜愛呀！這一定是海媽媽留給我們吹號用的！
我們拾啊，撿哪，口袋裝滿了，手帕盛滿了，還是舍不得離開。
我回到家，把貝殼都擺在桌子上，讓沒去過大海邊的小朋友們看。大家用手摸著五彩的貝殼，聽我講海灘上美麗的故事。關(guān)注部編語文學(xué)習(xí)。
1.文中加點(diǎn)字的讀音是 ，它還有另外一個(gè)讀音是 。
2.文中畫線句運(yùn)用的修辭手法是（ ）
A.比喻 B.擬人 C.排比
3.短文主要寫了哪幾種貝殼？它們的外形是怎樣的？
4.你覺得拾貝殼的孩子心情怎樣？從哪里看出來的？
九、看圖寫話。
觀察圖片，圖中畫了什么人？他們在干什么？發(fā)揮想象寫一寫。
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參考答案
一、cuì zhuàn hěn yù zhuó láng
二、1. 森 周圍 彩 精靈
2. 幸 灣島 族 誼
三、峰 蜂 鋒 鋒 才 材 才 財(cái)
四、好像 開心 美妙
五、示例：1.酸溜溜 笑哈哈 亮閃閃
2.搖搖擺擺 平平安安 蹦蹦跳跳
3.亭亭玉立 高高在上 哈哈大笑
六、1.這就是平常吃過的米糕嘛！
2.紫丁香被我們栽在老師窗前。
3.示例：天上的白云真神奇，一會兒小狗，一會兒變成大象，一會兒變成獅子。
七、1.兒童散學(xué)歸來早
2.元宵節(jié) 大街小巷
3.手有余香
4.A
八、1.piào piāo
2.B
3.主要寫了扇貝的殼和細(xì)長的螺螄殼。扇貝的殼像一把打開的骨傘，細(xì)長的螺螄殼像一個(gè)張著嘴的小喇叭。
4.興奮、不舍。從“我們一大群孩子喊著，笑著，跑著，跳著，來到海邊”能看出孩子們高興地心情，從“口袋裝滿了，手帕盛滿了，還是舍不得離開”能看出孩子們不舍的心情。
九、略
部編版三年級下冊期中測試
一、用“√”選出加點(diǎn)字正確的讀音。
服侍（shì sì） 琴弦（xuán xián）
污濁（zhó zhuó） 廣泛（fà fàn）
譜曲（pǚ pǔ） 承認(rèn)（chéng chén）
二、讀拼音，寫詞語。
téng tòng quàn wèi cōng yù
（ ） （ ） （ ）
suō xiǎo dīng zhǔ bēi cǎn
（ ） （ ） （ ）
kū long chuān suō
（ ） （ ）
三、比一比，再組詞。
暑（ ） 誨（ ）
著（ ） 悔（ ）
既（ ） 賽（ ）
即（ ） 塞（ ）
載（ ） 扛（ ）
栽（ ） 杠（ ）
四、把詞語和對應(yīng)的解釋連在一起。
脫口而出 得到無盡的好處或利益。
受益無窮 沒有預(yù)先約定而彼此的
見解或行動一致。
和顏悅色 不加思索，隨口說出。
不約而同 形容態(tài)度溫和親切。
五、選詞填空。
持續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)
1.課間操以后，同學(xué)們（ ）走回教室。
2.這場大雨（ ）了三天，水坑里、池塘里灌滿了水。
3.我國女排曾（ ）五次獲得世界冠軍。
4.我們不能滿足已經(jīng)取得的成績，還要
（ ）努力。
六、句子樂園。
1.畫上的駱駝在連綿起伏的群山里走著。（縮句）
2.村里的人家把樹木一棵一棵砍下來。
（改為“被”字句）
3.（ ）我知道人永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，（ ）可以比原來跑快一步。（填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，再用此關(guān)聯(lián)詞造句）
七、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯(cuò)。
1.《亡羊補(bǔ)牢》《南轅北轍》《驚弓之鳥》都是童話故事。（ ）
2.“我”和時(shí)間賽跑是因?yàn)檎湎r(shí)間，想在有限的時(shí)間內(nèi)多做一些事。（ ）
3.《翠鳥》一課告訴我們要和動物和諧相處，給動物們應(yīng)有的自由。（ ）
4.“我”和克徠諦發(fā)生爭吵后，我不但沒有后悔，還對克徠諦舉起了戒尺。（ ）
八、口語交際。
每個(gè)人都有自己的拿手本領(lǐng)，有的會跳舞，有的會游泳，有的會整理家務(wù)，有的……你有什么拿手本領(lǐng)？你是怎樣學(xué)會這項(xiàng)本領(lǐng)的呢？說出來和大家分享一下吧！
九、閱讀天地。
（一）課內(nèi)閱讀。
《爭吵》（節(jié)選）
回到家里，我把這件事告訴父親，本想讓父親高興一下，不料父親把臉一沉，說：“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸出手去請他原諒，更不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起尺子！”說著從我手里奪過尺子，折成兩段，向墻角扔去。
1.從選文中找出下列詞語的反義詞。
責(zé)備——（ ）
卑劣——（ ）
2.找出選文中表示父親憤怒心情的詞語。
3.從父親的話中你明白了什么？
（二）課外閱讀。
掩耳盜鈴
春秋時(shí)侯，晉國貴族智伯滅掉了范氏。有人趁機(jī)跑到范氏家里想偷點(diǎn)東西，看見院子里吊著一口大鐘。鐘是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美。小偷心里高興極了，想把這口精美的大鐘背回自已家去。可是鐘又大又重，怎么也挪不動。他想來想去，只有一個(gè)辦法，那就是把鐘敲碎，然后再分別搬回家。
小偷找來一把大錘，拼命朝鐘砸去，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷著慌，心想這下糟了，這鐘聲不就等于告訴人們我正在這里偷鐘嗎？他心里一急，身子一下子撲到了鐘上，張開雙臂想捂住鐘聲，可鐘聲又怎么捂得住呢！鐘聲依然悠悠地傳向遠(yuǎn)方。關(guān)注部編語文學(xué)習(xí)。
他越聽越害怕，不同自由地抽回雙手，使勁捂住自已的耳朵。“咦，鐘聲變小了，聽不見了！”小偷高興起來，“妙極了！把耳朵捂住不住就聽不進(jìn)鐘聲了嗎！”他立刻找來兩個(gè)布團(tuán)，把耳朵塞住，然后放心地偷起了鐘。一下一下，鐘聲傳到很遠(yuǎn)的地方，人們聽到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。
1.結(jié)合短文填量詞。
一（ ）鐘
一（ ）辦法
一（ ）大錘
2.小偷想到了什么辦法把鐘偷回去？
3.找出文中能體現(xiàn)“掩耳盜鈴”的那句話。
4.《掩耳盜鈴》這個(gè)故事告訴我們（ ）
A.偷別人的東西時(shí)，光把耳朵掩起來是不夠的。
B.自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
C.放在外面的東西一定要防止人偷竊。
十、習(xí)作。
以“介紹自己”為主題，寫一篇習(xí)作。
要求：
①抓住自己的特點(diǎn)，真實(shí)表達(dá)；
②條理清楚，語句通順；
③題目自擬，不少于300字。
參考答案
一、shì√ xián√ zhuó√ fàn√ pǔ√ chéng√
二、疼痛 勸慰 蔥郁 縮小 叮囑 悲慘 窟窿 穿梭
三、示例：暑假 著名 教誨 悔恨 既然 立即 比賽 要塞 載重 栽樹 扛槍 雙杠
四、脫口而出——不加思索，隨口說出。
受益無窮——得到無盡的好處或利益。
和顏悅色——形容態(tài)度溫和親切。
不約而同——沒有預(yù)先約定而彼此的見解或行動一致。
五、1.陸續(xù) 2.持續(xù) 3.連續(xù) 4.繼續(xù)
六、1.駱駝走著。
2.樹木被村里的人家一棵一棵砍下來。
3.雖然……但是…… 示例：小明雖然考了第一，但是他一點(diǎn)也不驕傲。
七、1.× 2.√ 3.√ 4.×
八、略
九、（一）1.原諒 高尚
2.奪、折、扔。
3.知道自己錯(cuò)了就要主動承認(rèn)錯(cuò)誤，別人想自己表示和解時(shí)應(yīng)多些寬容和理解。
（二）1.口 個(gè) 把
2.把鐘敲碎，再分別搬回家。
3.他立刻找來兩個(gè)布團(tuán)，把耳朵塞住，然后放心地偷起了鐘。
4.B
十、略
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