父母應(yīng)該經(jīng)常關(guān)心孩子，了解他們的興趣愛(ài)好，滿(mǎn)足他們的需求，并與他們建立親密的感情紐帶。這有助于孩子感受到父母的愛(ài)和支持，從而建立更健康的家庭關(guān)系。
作為一名幼教工作者，同時(shí)也是一位正面管教雙講師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師和國(guó)家高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師，我多年前便決心深入研究教育領(lǐng)域，我看到了許多家長(zhǎng)因不懂如何正確教育孩子，而對(duì)孩子采取嚴(yán)厲的態(tài)度，這種教育方式令孩子備受傷害。我舉辦家庭教育講座，分享教育理念，為眾多家庭提供幫助。
不久前，我親眼目睹了一個(gè)幼兒園門(mén)口的場(chǎng)景，一位母親對(duì)她的女兒反復(fù)叮囑要多喝水，但結(jié)果卻出乎意料。女兒立刻哭了起來(lái)，而母親的言辭變得威脅和恐嚇：“你不喝水會(huì)得病的，你想去醫(yī)院打針嗎？你今天再不多喝水回家我打你。”孩子被嚇得更加哭得傷心不已。
在幼兒園門(mén)口，老師們見(jiàn)到這一幕，迅速安撫孩子，帶領(lǐng)他們進(jìn)入班級(jí)。老師向孩子的家長(zhǎng)解釋?zhuān)刻於紩?huì)提醒孩子多喝水，但尊重孩子的選擇是至關(guān)重要的。這位母親仍舊表現(xiàn)出憤怒，堅(jiān)持認(rèn)為打孩子才是解決問(wèn)題的辦法。
我立刻走上前，試圖勸解這位母親，強(qiáng)調(diào)不應(yīng)該對(duì)孩子采取打罵的方式，而應(yīng)該通過(guò)溝通建立親密關(guān)系。這一舉動(dòng)打開(kāi)了家長(zhǎng)的心扉。
這位母親訴說(shuō)：“我女兒總是不聽(tīng)話(huà)，我好好和她說(shuō)她就是不聽(tīng)，打她她才會(huì)服從。有時(shí)候，真的會(huì)被她氣得很難受。我們小時(shí)候不聽(tīng)話(huà)父母不也是這么打的嗎？教育孩子難道非得打嗎？”她的話(huà)讓我明白，她的行為重復(fù)了她童年時(shí)的痛苦。
一、父母的行為受到童年的影響
在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，父母常常模仿他們童年時(shí)父母的行為。心理學(xué)家薩提亞指出，每個(gè)人與原生家庭都有著緊密的聯(lián)系，這種聯(lián)系會(huì)深刻影響一個(gè)人的一生。許多父母不自覺(jué)地將自己童年時(shí)的經(jīng)歷復(fù)制到養(yǎng)育子女的過(guò)程中，這是一種本能的行為。
例如，一些父母會(huì)用強(qiáng)迫的方式強(qiáng)行喂養(yǎng)孩子，即使孩子已經(jīng)不愿意進(jìn)食。他們可能自己也是在這種方式下長(zhǎng)大的，認(rèn)為這是正確的做法，以此來(lái)保護(hù)孩子。父母的養(yǎng)育模式會(huì)持續(xù)傳承，導(dǎo)致他們不自覺(jué)地重復(fù)童年時(shí)的經(jīng)歷。
二、父母童年的悲劇總在孩子身上重演
不幸的童年經(jīng)歷往往在成年后對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。讓我們以李雪琴為例，她的童年并不幸福，父母離異、感情挫折、抑郁癥等問(wèn)題交織。她在家庭中經(jīng)歷了許多困境，而她的情感發(fā)泄對(duì)象往往是她的女兒。
李雪琴在童年時(shí)學(xué)會(huì)了成熟和遷就，她盡量讓母親的情緒好轉(zhuǎn)，以減輕家庭緊張氣氛。這使她的性格變得敏感，不斷遷就他人，努力尋求他人的認(rèn)可。她的抑郁癥也在成年后爆發(fā)，她從未得到過(guò)足夠的關(guān)愛(ài)和理解。
離異家庭中，父母若不能妥善處理自己的情緒問(wèn)題，往往會(huì)將負(fù)面情感發(fā)泄在孩子身上，而孩子卻無(wú)法有效宣泄自己的情感，最終可能導(dǎo)致抑郁癥等問(wèn)題的出現(xiàn)。這正是原生家庭對(duì)孩子產(chǎn)生的不良影響。
父母經(jīng)常采取體罰的教育方式，孩子長(zhǎng)大后通常會(huì)出現(xiàn)兩種反應(yīng)：一是繼續(xù)打自己的孩子，模仿父母的行為；二是與父母的教育方式背道而馳，害怕自己將來(lái)也成為同樣嚴(yán)厲的父母。這是一種試圖打破惡性循環(huán)的努力。
三、打破原生家庭的魔咒
要打破原生家庭的魔咒，父母需要將童年中積極的方面?zhèn)鬟f給孩子。以下是一些方法：
1.允許自己評(píng)判父母：
父母應(yīng)該允許自己對(duì)自己的父母行為進(jìn)行客觀(guān)評(píng)價(jià)，理解他們也有不足之處。這有助于釋放內(nèi)心的情感壓抑，減輕心理創(chuàng)傷。
2.糾正自己為人父母的行為：
父母要時(shí)刻審視自己的行為，確保不將負(fù)面的童年經(jīng)歷復(fù)制到養(yǎng)育子女的過(guò)程中。重要的是要以孩子的需要為依據(jù)，而不是為了滿(mǎn)足自己的需求。
通過(guò)以上方法，父母可以超越原生家庭的影響，創(chuàng)造一個(gè)幸福的童年，讓孩子不再承受與父母童年相關(guān)的負(fù)面情感。這有益于孩子的成長(zhǎng)，也有助于家庭和諧與幸福的構(gòu)建。應(yīng)該努力讓每個(gè)孩子都能享受到快樂(lè)、溫馨的童年，遠(yuǎn)離不健康的教育方式。
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