人民日報仲音：堅定信心，抓實抓細疫情防控各項工作
加大生活必需品上市量和儲備量，保障受疫情影響地區(qū)的重要民生商品供應充足、價格平穩(wěn)；協(xié)同高效加快“四早”、“四應四盡”、日
習近平總書記在參加十四屆全國人大二次會議江蘇代表團審議時指出，“要牢牢把握高質量發(fā)展這個首要任務，因地制宜發(fā)展新質生產力。”這對新時代新征程統(tǒng)籌推進國際科技創(chuàng)新中心、區(qū)域科技創(chuàng)新中心建設，同樣具有很強的指導意義。黨的二十大報告對推進國際科技創(chuàng)新中心建設作出一系列戰(zhàn)略部署，今年政府工作報告又再次強調發(fā)揮國際和區(qū)域科技創(chuàng)新中心輻射帶動作用。建設國際科技創(chuàng)新中心是推進中國式現代化的重要舉措，是發(fā)展新質生產力的重要支撐，也是一項需要政府、企業(yè)、高校等多元主體協(xié)同推進的系統(tǒng)工程。高校作為多元主體之一，在學科建設、科學研究、人才培養(yǎng)和國際合作等方面，為國際科技創(chuàng)新中心建設提供強有力支撐。
一、發(fā)揮高校創(chuàng)新主體作用，深化體制機制改革
高校作為匯聚大量人才與科技資源的聚寶盆，肩負著“為黨育人、為國育才”的重大使命，也是建設國際科技創(chuàng)新中心的重要參與主體。其中，京津冀、長三角、粵港澳大灣區(qū)的高校占比很高，高等教育的質量和數量優(yōu)勢顯著，在推動國際科技創(chuàng)新中心建設中的主體作用不斷凸顯，為推動區(qū)域科技創(chuàng)新提供了巨大動能。
心懷“國之大者”，加快優(yōu)化學科專業(yè)布局。高校要加快推進基礎學科、新興學科、交叉學科建設，加快推進世界一流大學和優(yōu)勢學科建設，完善前沿技術領域學科布局，建立產教融合創(chuàng)新平臺，促進基礎研究和應用研究融通創(chuàng)新，構建前沿技術領域人才培養(yǎng)體系。
深化改革創(chuàng)新，構建現代大學治理體系。高校要充分利用政府轉變職能、擴大辦學自主權的機遇，在經費使用、編制使用、崗位設置、績效考核、薪酬分配、職稱評定、人員聘用等方面加強改革創(chuàng)新，構建現代大學治理體系，提升現代大學治理能力，為高校支撐國際科技創(chuàng)新中心建設提供制度保障。
強化協(xié)同聯動，共建區(qū)域創(chuàng)新共同體。高校要主動與所在區(qū)域科技領軍企業(yè)聯合組建創(chuàng)新共同體，助力行業(yè)共性技術研發(fā)，開展關鍵核心技術、基礎前沿技術等聯合攻關，帶動產業(yè)創(chuàng)新能力提升，為大力推進現代化產業(yè)體系建設、加快發(fā)展新質生產力提效賦能。
2023年5月23日，工作人員在貴州大學省部共建公共大數據國家重點實驗室對“中國天眼”相關課題進行研究。 新華社記者 劉續(xù) 攝
二、突出科技創(chuàng)新人才引育，形成創(chuàng)新人才聚集效應
人才興則創(chuàng)新興，創(chuàng)新強則科技強。推進國際科技創(chuàng)新中心和人才高地建設，必須堅定不移實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略，堅持人才引領發(fā)展在區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展中的戰(zhàn)略地位，形成高端科技創(chuàng)新人才聚集效應，為建設國際科技創(chuàng)新中心提供人才支撐。
聚焦基礎學科人才培養(yǎng)。優(yōu)化教育資源配置，加強基礎學科人才培養(yǎng)，特別是適應新一代信息技術、人工智能、生物技術、新能源、新材料、高端裝備、綠色環(huán)保等未來產業(yè)發(fā)展需求的人才。依托國家科技計劃項目、科技創(chuàng)新基地培養(yǎng)創(chuàng)新人才，促進基礎學科教學和科學研究有機結合。
堅持產教融合協(xié)同育人。聯合頭部企業(yè)整合優(yōu)質教育、行業(yè)、產業(yè)資源，完善緊密對接產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的產教協(xié)同育人體系，探索建立科創(chuàng)學院，推廣校企合作式、工學結合式“項目制”課程，從而有效促進專業(yè)教育、素質教育及拓展技能教育的結合，切實提升學生解決復雜工程問題的能力。在此基礎上，推動高校與產業(yè)界相關主體共同制定未來人才發(fā)展藍圖，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才聯合培養(yǎng)專項、產業(yè)創(chuàng)新任務揭榜掛帥、卓越工程師產教聯合培養(yǎng)等方面的合作，以此共建人才庫和人才驛站等，發(fā)掘人才資源流動的交匯點與互補點，實現人才資源在不同產業(yè)、在不同產業(yè)發(fā)展階段的共享共用。
加快高層次人才引進。發(fā)揮高校用人主體作用，完善創(chuàng)新人才引進政策，加大對急需緊缺人才的引進力度，引進更多海外高層次人才、卓越工程師、科技領軍人才和高水平創(chuàng)新團隊。注重扶持青年教師在基礎研究、技術創(chuàng)新、產業(yè)升級方面的專業(yè)發(fā)展。
2023年6月13日，秦皇島工業(yè)職業(yè)技術學院的老師（右二）在實訓室指導電工專業(yè)學生練習接線。新華社記者 楊世堯 攝
三、強化有組織科研，夯實科技自立自強根基
今年政府工作報告強調，全面推進高水平科技自立自強，加快推進關鍵核心技術攻關，促進創(chuàng)新鏈和產業(yè)鏈協(xié)同聯動，以科技創(chuàng)新推動產業(yè)創(chuàng)新，培育壯大發(fā)展新動能新優(yōu)勢，不斷提高全要素生產率。對高校而言，就是要堅持“四個面向”，建設高水平基礎研究平臺，強化有組織科研，在攻克“卡脖子”問題的基礎理論和關鍵技術上下功夫，鍛造國家戰(zhàn)略科技力量，提升原始創(chuàng)新的策源力。
建設高水平科研平臺。發(fā)揮國家和區(qū)域重點實驗室等高水平實驗室的主力軍作用，組建主攻基礎前沿技術、共性關鍵技術、前沿交叉技術，跨學科跨專業(yè)的交叉研究平臺，促進要素融合，提升創(chuàng)新效率。
打造高水平科研團隊。以“四個面向”為導向，著眼于高校自身特色和優(yōu)勢學科，探索核心關鍵技術攻關的新型科研組織載體，打造跨學院、跨學科的高水平科研團隊，開展前瞻性、針對性、建設性、儲備性研究，推進原創(chuàng)性、引領性、顛覆性科技創(chuàng)新，提升高校在基礎研究領域原始創(chuàng)新能力。
提高科技成果轉化效率。高校探索推行職務科技成果單列管理、技術轉移人才評價和職稱評定制度等改革措施，發(fā)揮大學科技園在技術轉移、成果轉化、科技企業(yè)孵化中的作用，不斷提高科技成果轉化效率。與頭部企業(yè)共建共性技術平臺、中試驗證平臺，將實現信息互通、儀器共享、深化合作、培養(yǎng)人才四大功能，打通科技成果向新質生產力轉化的“最后一公里”，為企業(yè)技術創(chuàng)新、產業(yè)轉型升級和實體經濟高質量發(fā)展賦能。
四、推進國際開放合作，共建科技創(chuàng)新聯合體
習近平總書記強調，堅定不移全面深化改革，擴大高水平對外開放。高校在擴大國際科技交流合作，加強國際化科研環(huán)境建設中，具有“先鋒隊”的作用和“排頭兵”的擔當。
主動融入全球創(chuàng)新網絡。高校要加強與國際學術組織、海外高校的科技合作和學術交流，聚焦前沿科技和未來產業(yè)發(fā)展趨勢，邀請來華開展國際科技交流和成果展示、發(fā)布、交易活動。高校主動謀劃海外辦學和研究機構布局，與國際組織和海外高校設立研發(fā)機構、聯合實驗室或者科技企業(yè)孵化平臺。
共建國際化創(chuàng)新聯合體。高校積極參與國際大科學計劃和大科學工程，有組織地支持基礎研究人員積極開展國際合作交流，攜手共同解決全球性問題，形成國際化的科技創(chuàng)新、技術攻關聯合體。高校聯合海內外科研機構，建設具有國際影響力的科技文獻和數據共享平臺，創(chuàng)辦科技類國際學術期刊，促進國際科研學術資源開放共享。
本文系廣東省委黨校2023年度校（院）重大委托課題“廣東在推進中國式現代化建設中走在前列的使命和實踐路徑研究”（XYZDWT202301）階段性成果
作者系廣東省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員，廣東工業(yè)大學黨委常委、宣傳部部長
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